Minha Experiência com a Natureza
Acompanhar um ciclo natural fazendo registros pessoais ao longo do tempo.
40 estratégias para crianças pequenas: investigação, narrativa, identidade e domínio simbólico.
Acompanhar um ciclo natural fazendo registros pessoais ao longo do tempo.
Valorizar a pergunta como motor do conhecimento.
Promover apropriação narrativa pela dramatização.
Mobilizar conceitos matemáticos para resolver problemas reais do grupo.
Cultivar a metacognição diária por meio do registro.
Aproximar as crianças do mundo adulto pela vivência simbólica.
Refinar a escuta atenta a diferentes paisagens sonoras.
Tornar visível e celebrável o aprendizado coletivo.
Construir consciência da sucessão de eventos no tempo.
Conectar estímulos sensoriais a estados emocionais nomeáveis.
Apurar o olhar para o ambiente como espaço de descoberta.
Provocar autoria oral a partir do contato com livros.
Construir vocabulário sensorial significativo a partir da experiência.
Construir narrativa visual da própria identidade.
Provocar conhecimento de profissões pela vivência teatral.
Apropriar-se de palavras novas integrando-as ao uso.
Desenvolver pensamento sequencial em situações conhecidas.
Construir autoria narrativa coletiva a partir de restrições criativas.
Vivenciar um processo de investigação curto a partir do interesse real.
Construir rituais de autonomia integrados à rotina.
Vivenciar o método investigativo em escala apropriada.
Provocar autoria a partir de uma narrativa conhecida.
Reconhecer-se como sujeito que ensina.
Tornar a passagem do tempo concreta e operável pela criança.
Vivenciar matemática como ferramenta para resolver problemas.
Construir vocabulário emocional aplicado a situações reais.
Aproximar a criança do mundo social pela representação.
Manter espaço permanente que provoca pensamento autônomo.
Cultivar a prática diária de revisitar o aprendido.
Construir compreensão de que regras tornam o jogo possível.
Construir narrativa autoral sobre a própria identidade.
Vivenciar a escrita como prática social significativa.
Tornar concreta a circularidade do tempo.
Tornar pública e celebrada a aprendizagem do grupo.
Aguçar identificação sonora a partir da escuta isolada.
Conectar expressão facial, emoção e situação.
Construir compreensão espacial e cooperação por meio de uma cidade coletiva.
Construir progressivamente autonomia em jogos de regra.
Reconhecer formas geométricas no mundo ao redor.
Ampliar o repertório motor pela combinação de desafios.